因為國家戰(zhàn)略用人需求發(fā)生了變化——急缺能源、AI等領域的一些高精尖技術人才，所以導致高校招生選才也發(fā)生了變化。

　　新高考改革推進高校進一步健全分類考試、綜合評價、多元錄取”為核心的考試招生模式，千軍萬馬過獨木橋的升學方式已成過去。

　　新課標、新課改、新課程的出臺及落地，加快高中中教育從“教書”轉向“育人”，唯分論的理論，已不再符合當下人才培養(yǎng)的需求，需要更加注重學生核心素素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅要求學生有高考分數(shù)、學科能力以及綜合素質(zhì)， 還要有應對各類多元升學路徑的能力。

　　但藝術生、保送生、體育生等，對學生報考時的條件會有一些限制，有的還與高考有沖突，會考驗學生的能力和時間。

　　而強基計劃，綜合評價相對來說會離我們比較近一些。而且兩者在測試環(huán)節(jié)，內(nèi)容基本是一樣的。綜合評價會參考強基的一些東西，屬于強基和專項區(qū)間的內(nèi)容。

　　由于強基計劃在眾多多元升學路徑中的招生占比是32%，專項計劃占到了13%，而保送（競賽）+數(shù)學英才班只占到了8%。所以，未來高校通過多元升學路徑選拔人才將會成為主流。

　　而強基計劃則是多元升學路徑中最大的一條路徑。如果家長不了解這個趨勢，就沒有辦法在高中三年去為孩子做好相應的準備，孩子就會錯失通過強基計劃“低分上名�！钡暮脵C會。

　　接下來，清華大學新高考、強基計劃培訓專家，壹教育首席生涯教育學業(yè)規(guī)劃師張藝凡會給大家一一解答。

　　從2020年-2022年，清北每年普通高考的招生占比基本是50%~40%多，而多元路徑的升學占比在逐年增加。尤其是2021年，清華多元路徑的升學達到了59.72%。

　　為什么要以清北為例呢？因為清北是其它高校的風向標。清北率先做出的事情，其它學校會不斷地跟進和迭代。所以，清北的發(fā)展方向就是大部分高校發(fā)展一個方向，至少是985高校的發(fā)展方向。

　　強基計劃是選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域，由有關高校結合自身辦學特色，合理安排招生專業(yè)。

　　首先，它是本-碩-博培育。學生在本科階段就有機會接觸到國家、國內(nèi)、國外的一些課題。很多學生都有機會在國家實驗室參與這些課題研究，跟著特別有名的導師和教授進行這種相關的學術交流。

　　書院制是指學校會有不同的學院，學院下面又會分設不同的書院。每個書院只招收強基學生。比如，清華大學有致理書院、日新書院……日新書院屬于人文社科類。而未央書院、探微書院和行建書院的強基學生，在畢業(yè)的時候是可以取得雙學士學位的。

　　導師制是指學生在本科階段就開始給配備導師——學習導師、生活導師、心理導師，三位一體地為學生進行服務。

　　強基計劃除了數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、哲學、漢語言文學（古文字學）這些基礎學科之外，還在22年增加了信息與計算科學、基礎醫(yī)學專業(yè)、理論應用力學、工程力學、核工程與核技術等。

　　更有四所名校，拿出了自己的A類王牌專業(yè)進行招生。比如，北航的飛行器動力工程專業(yè)、北理的智能無人系統(tǒng)技術專業(yè)、西工大的航空航天類專業(yè)、東大的自動化專業(yè)。

　　我們前面提到，學生在本科階段就開始參與國家課題，參與實驗室，國家實驗室的這種科研。等到了第二個階段——研究生時期，他參與的這些科研都會更加深入�？赡軙�有校際合作項目的參與，也會有國內(nèi)和國外的這種學術交流。

　　當學生到了研究生畢業(yè)或者是博一這樣一個階段的時候，就已經(jīng)會有一個國家戰(zhàn)略緊缺行業(yè)的崗在提前為他預留了。

　　清北的強基招生分數(shù)比普通批次招生低15分左右，同樣的分數(shù)，大約可以超過450-1000名考生。這就可以幫助那些臨界點的學生實現(xiàn)跳一跳的升學夢想。

　　尤其是在211和985中間卡著的學生，考得好一點就能去985，差一點就只能去211了。但如果他們參加了強基計劃，就可以沖刺一個985。本來能夠考上985的，可以通過強基計劃沖刺到C9高校，實現(xiàn)層級上的一個跨越。

　　以山東地區(qū)為例，比如說清華大學，22年本科（理科）強基入圍是665分，本科正常的錄取分數(shù)線分；文科強基的入圍分數(shù)線分，本科正常的錄取分數(shù)線分。

　　也就是說，如果學生參加了強基校測，考到665分或者是645分就有機會去上清華了，北大也是一樣的。

　　首先，強擊、競賽、高考的選拔方式不太一樣。比如，競賽和高考是在兩條賽道上，它們之間是有沖突的。而強基雖然難于高考，但它和高考是在同一賽道上，而它的難度和對學生的考核點又低于競賽。所以，完全可以通過對強基的培育去拔高學生的高考成績。

　　其次，強基筆試部分是基于高考，但是難于高考，低于競賽的。它強調(diào)的更多的是孩子的志趣。而強基面試部分，考核的范圍相對來說會更廣一些。個性化的出題，考前需要學生去做一些個性化的演練。

　　總之，強基校測更多地是圍繞學生高中所學習的東西，向上進行拔高。所以，當學生參加強基培訓的時候，一定會最大程度地幫助學生提升高考成績。

　　由于強基先于高考錄取，所以它是零批次錄取。如果學生被強基錄取了，就可以不參加高考錄��；如果分數(shù)不夠，那就正常走高考錄取的流程。

　　也就是說，在強基錄取的過程中，高考成績只是起到了入圍的作用，也就是門票，而學生真正被強基錄取則取決于校測。

　　因為在高考分數(shù)相差較小的時候，校測成績會變得特別重要。壹教育2022年有個黑龍江的學生考了611分，他是壓著清華的文科線入的圍。但他校測的時候表現(xiàn)得特別好，最后以黑龍江校測第三的成績被清華錄取了。

　　家長們?nèi)绻�想要讓孩子參加強基計劃，就要給孩子提前做好學業(yè)規(guī)劃，提前讓孩子參加相關的強基培訓，去拓展他的思維，強化其應對高考及強基的能力。返回搜狐，查看更多