2020國家公務(wù)員面試即將到來，入圍面試的考生在欣喜之余也在進行緊張的備考工作，而了解考情，知曉形勢，對考生來說很重要，為了讓參加2020國家公務(wù)員面試的考生們順利備考不走彎路，入圍面試的考生要著手進行面試備考工作，

　　4.考查方式：一般采用聽題，大材料題場外看材料，微材料題場內(nèi)看題，視頻題目會提供電腦設(shè)備進行觀看。

　　視頻題、大材料題、反駁題、微材料題每年都有新花樣，題目形式緊跟時代發(fā)展。通過更創(chuàng)新更靈活的題目形式實現(xiàn)反模式化，打破考生固有思維，拓寬測查維度，想方設(shè)法撕掉考生虛假面具，全面測查考生的真實水平。視頻題、大材料題、反駁題、微材料題每年都有新花樣，題目形式緊跟時代發(fā)展。通過更創(chuàng)新更靈活的題目形式實現(xiàn)反模式化，打破考生固有思維，拓寬測查維度，想方設(shè)法撕掉考生虛假面具，全面測查考生的真實水平�？忌�只有靈活應(yīng)用所學(xué)，達到舉一反三的效果，才能穩(wěn)贏。

　　視頻題：(長度大概一分鐘多點)視頻播放的是一個新聞報道，視頻畫面中顯示水面上有大量船舶擁堵，主要是由于枯水期水位下降、河道變窄，前方S彎道不利于船舶疏通。記者隨機對部分船主進行采訪，船主紛紛表示，已經(jīng)停工了好久，非常著急，還有好多活等著要去干。

　　重點考查反駁題，反駁題話題新、角度廣，要求考生能結(jié)合社會實際，分析清楚每個理由的“漏洞”，呈現(xiàn)反駁理由。

　　理由一：傳統(tǒng)健身房主要通過辦理會員卡和推廣私教課程來盈利，銷售人員經(jīng)常在會員鍛煉時進行推銷，影響會員的健身體驗，不像智能化無人健身房那樣給人放松自由的感覺。

　　理由二：智能化無人健身房中，智能設(shè)備可以準確記錄用戶運動數(shù)據(jù)，并能夠根據(jù)用戶個人的特點提供科學(xué)的健身建議。

　　(1)反駁類題目創(chuàng)意十足，很多考生初次作答都變得不知所措，感覺題目中的三個理由似乎都有“道理”，看哪都“對”，無從下手。

　　命題以真實的海上險情為考點，百分百還原海事實際工作，想要答好此題，考生必須迅速反應(yīng)，做出科學(xué)處置，要求考生具備海事專業(yè)能力。

　　題干1：隨著冬季枯水期的到來，航道變窄，船舶在低水位處擱淺事件時有發(fā)生。一天你接到報警，有船舶擱淺且船上有一名孕婦臨產(chǎn)，情況十分危急。作為海事局值班負責(zé)人，你會怎么辦?

　　題干2：你市舉辦龍舟比賽，為全市中小學(xué)生設(shè)立了觀看專區(qū)。在觀看過程中，突然有人喊道“有學(xué)生落水啦”，引起一陣騷動，現(xiàn)場十分混亂。你是該專區(qū)的負責(zé)人，你怎么辦?

　　(1)系統(tǒng)講解水上事故應(yīng)急處理的原則、流程、處置辦法，讓學(xué)員答題有抓手、有參照，掃除知識盲點。

　　題干1:你是一名海事執(zhí)法人員，正在某景區(qū)檢查擺渡船超載問題時，由于天氣炎熱，在碼頭排隊乘船的游客有很多，有些游客很不耐煩，情緒激動，對你破口大罵，此時，你會怎么辦?

　　題干2：兩船在海上發(fā)生碰撞，由此引發(fā)糾紛，海事局依法對事故進行了調(diào)查，并對糾紛進行了調(diào)解。但是事故責(zé)任方對調(diào)解結(jié)果不滿意，組織船員到海事局政務(wù)大廳大吵大鬧，說要是不重新處理的話，他們就要跳海。作為政務(wù)大廳的負責(zé)人，你會怎么處理?

　　(2)梳理海事一線工作的流程、方法，提煉高頻考點，總結(jié)成知識智庫，讓學(xué)員答題更科學(xué)、更有內(nèi)容。

　　(3)重點練習(xí)海事一線工作常見問題專項題目、案例分析訓(xùn)練，讓考生針對性的練習(xí)工作實務(wù)問題的應(yīng)對，達到熟能生巧。

　　要求考生結(jié)合真實個人經(jīng)歷和報考崗位，談對工作的相關(guān)認識。通過設(shè)問，進一步選拔真正熱愛海事工作的人，真正適合海事工作的人。

　　題干1：有人說：“當(dāng)工作職責(zé)界定不清的時候，更能體現(xiàn)一個人的責(zé)任心�！闭埥Y(jié)合報考崗位和自身經(jīng)歷談?wù)勀銓�這句線：一艘船在航行過程中有船員中風(fēng)，海事局派救援隊前往救援，但由于風(fēng)浪大無法登船，工作人員用身體搭建人橋?qū)⒋瑔T接到救生艇。有人認為這種行為值得稱贊，也有人認為這種做法具有危險性，不應(yīng)提倡。你怎么看?

　　(1)缺乏對崗位的深刻認知與了解，例如部門職責(zé)、工作要求、核心價值觀等，思想覺悟跟不上,精神領(lǐng)會不到位，回答問題不精準，人崗匹配度低。

　　(1)緊密結(jié)合海事局工作實際，對海事局的勝任素質(zhì)、核心價值觀等內(nèi)容進行講解，加強學(xué)生的崗位認知能力，讓答題更具針對性。