在解放軍的軍事院校系統(tǒng)中，有這么一所軍校雖然級(jí)別只有正師級(jí)但卻是在軍改中恢復(fù)獨(dú)立辦學(xué)的，它就是大名鼎鼎的�；鸺�軍士官學(xué)校始建于1970年9月，學(xué)校歷史上曾先后3次遷址、輾轉(zhuǎn)4省、6次更名、6次整編，該校還是全軍第一批開展士官教育、第一個(gè)創(chuàng)辦士官專科本科教育的院校，最終于2017年7月恢復(fù)獨(dú)立辦學(xué)，被譽(yù)為是“火箭軍軍士的搖籃”。值得一提的是，火箭軍士官學(xué)校還是在當(dāng)時(shí)軍改中全軍院校大規(guī)�！敖党凡⒏摹钡谋尘跋拢�唯一一所逆勢恢復(fù)獨(dú)立辦學(xué)的院校，足見該校對(duì)于火箭軍以及軍隊(duì)建設(shè)的重要性。

　　眾所周知，火箭軍是軍改中解放軍新組建的一個(gè)戰(zhàn)略性軍種，同時(shí)也是我國大國地位的戰(zhàn)略支撐、是維護(hù)國家安全的重要基石，主要擔(dān)負(fù)遏制他國對(duì)我國使用核武器、遂行核反擊以及動(dòng)用常規(guī)導(dǎo)彈執(zhí)行精確打擊等任務(wù)。與陸海空軍所不同的是，火箭軍并不是“單打獨(dú)斗、各自為戰(zhàn)”的，而是強(qiáng)調(diào)體系化作戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)“全營一桿槍、全域一張網(wǎng)”（當(dāng)然這里的“槍”指的是導(dǎo)彈）。通俗點(diǎn)說，一枚導(dǎo)彈運(yùn)行部署的背后是需要許多官兵的通力配合協(xié)作的，包括后勤保障、技術(shù)調(diào)試、數(shù)據(jù)算法、發(fā)射執(zhí)行等等程序。而“導(dǎo)彈”這一精密高科技裝備也對(duì)導(dǎo)彈部隊(duì)官兵提出了更高的要求，即要懂技術(shù)、懂設(shè)備、懂操作、懂維護(hù)、懂原理。

　　于是乎，伴隨著“第二炮兵”升格為“火箭軍”的重大調(diào)整轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)組建火箭軍士官隊(duì)伍的工作也被提上了日程。2017年7月，肩負(fù)重大職責(zé)使命的火箭軍士官學(xué)校在山東青州正式宣告恢復(fù)成立，學(xué)校根據(jù)導(dǎo)彈部隊(duì)的實(shí)際需求開設(shè)有“導(dǎo)彈、通信、工程、裝備維修”等專業(yè)，日常教學(xué)培訓(xùn)貼近實(shí)戰(zhàn)、貼近部隊(duì)，并逐步形成了“軍士職業(yè)技術(shù)教育、升級(jí)培訓(xùn)、指揮管理培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、入伍訓(xùn)練與崗前培訓(xùn)”這全面完善的“五類一體”人才培養(yǎng)格局，規(guī)劃年培訓(xùn)員額達(dá)2萬余人，從而可以源源不斷的為火箭軍一線作戰(zhàn)部隊(duì)輸送各類技術(shù)型人才。

　　從學(xué)�；謴�(fù)獨(dú)立辦學(xué)以來，火箭軍士官學(xué)校已經(jīng)為火箭軍培養(yǎng)了一大批政治素質(zhì)高、專業(yè)技能精、管理能力強(qiáng)的軍士骨干人才，這些火箭軍軍士骨干畢業(yè)后分配至各戰(zhàn)斗崗位，為提升導(dǎo)彈部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力、增強(qiáng)火箭軍戰(zhàn)略威懾力做出了巨大貢獻(xiàn)�？梢赃@么說，火箭軍之所以能建立一支作風(fēng)過硬、技術(shù)過硬、戰(zhàn)力過硬的士官隊(duì)伍，絕對(duì)離不開火箭軍士官學(xué)校的支持和助力。

　　當(dāng)然了，火箭軍士官學(xué)校既然擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)培訓(xùn)火箭軍軍士人才的重任，那么其自身的師資隊(duì)伍肯定也是非常過硬和優(yōu)秀的。據(jù)學(xué)校官方介紹：火箭軍士官學(xué)校現(xiàn)有教授級(jí)師資人才達(dá)70余人，享有國務(wù)院政府特殊津貼者4人、軍隊(duì)院校育才獎(jiǎng)金獎(jiǎng)獲得者5人以及全軍愛軍精武標(biāo)兵、全軍優(yōu)秀教員等10余人。近些年來，火箭軍士官學(xué)校瞄準(zhǔn)火箭軍發(fā)展方向和軍事斗爭高地，培育產(chǎn)生了一大批軍事科研教學(xué)成果，其中有8項(xiàng)成果獲軍隊(duì)院校教學(xué)成果獎(jiǎng)、60余項(xiàng)成果獲軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。