央廣網(wǎng)北京11月25日消息（記者 王進(jìn)文）“彩云之南，我心的方向；孔雀飛去，回憶悠長……”一曲《彩云之南》讓云南成為了無數(shù)人向往的勝地。不只是風(fēng)光旖旎，得益于獨特的地緣優(yōu)勢，云南省成為了我國面向南亞開放的交通要地和橋頭堡，更是響應(yīng)國家“一帶一路”倡議的排頭兵。

　　作為當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展的代表，云南省騰沖市第一職業(yè)高級中學(xué)自1944年建校以來，一直立足邊疆，依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)，打造自身特色，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，走出了一條邊疆職教發(fā)展的特色之路。

　　近日，央廣網(wǎng)《職教校長說》欄目組走進(jìn)騰沖市第一職業(yè)高級中學(xué)，邀請該校黨委書記、校長寸德宏，就學(xué)校的人才培育模式、民族團(tuán)結(jié)教育工作和引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展等方面展開介紹。

　　“學(xué)校圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，積極發(fā)揮職業(yè)教育為地方經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)的功能，對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求，優(yōu)化專業(yè)布局，健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制。”寸德宏介紹，騰沖市第一職業(yè)高級中學(xué)先后提出“走專賣店發(fā)展之路，不搞小而全的超市”“辦一個專業(yè)，建一個基地，興一個產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)一個品牌”的專業(yè)建設(shè)理念，圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，著力在培養(yǎng)地方產(chǎn)業(yè)人才上下功夫，為騰沖經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供了強(qiáng)有力的智力支撐和人才保障。

　　作為中國珠寶翡翠四大基礎(chǔ)市場之一，騰沖市區(qū)位優(yōu)勢得天獨厚，以騰沖市第一職業(yè)高級中學(xué)為代表的人才供給更是相關(guān)產(chǎn)業(yè)得以蓬勃發(fā)展的重要保障�！拔倚Ｖ閷氼悓�業(yè)從1944年開始招生，至今已為社會輸送、培養(yǎng)了珠寶類技術(shù)人才3000余人，每年開展社會服務(wù)及培訓(xùn)均在1000人次以上�！贝绲潞旮嬖V記者，2012年，通過政府招商引資，學(xué)校與萬福珠寶有限公司校企合作投資1.5億元，建成“航母級”的騰沖翡翠加工基地；2017年，與唐潮玉器有限公司等珠寶企業(yè)共建校內(nèi)珠寶產(chǎn)業(yè)鏈實訓(xùn)基地，形成了政府、學(xué)校、企業(yè)多元協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制；2018年9月，與淘寶（中國）軟件有限公司共建中國第一個淘寶直播培訓(xùn)基地。

　　這份亮眼的成績單成為了寸德宏志得意滿的底氣，“這些舉措旨在為地方新興直播產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)服務(wù)和優(yōu)質(zhì)人才輸出，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)的綜合發(fā)展，其產(chǎn)教融合模式已走在了全國中高職院校的前列�！贝绲潞暾f道。

　　除了助力翡翠產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，騰沖市第一職業(yè)高級中學(xué)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，傾力打造“騰韻美食之都”。學(xué)校通過實施餐館營養(yǎng)計劃、舉辦騰菜大賽“美味廚房”訓(xùn)練營、騰沖“名廚、名店、名小吃”評比活動推廣騰菜文化，培養(yǎng)烹飪?nèi)瞬拧?/p>

　　此外，學(xué)校還以康養(yǎng)旅游新業(yè)態(tài)和大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，扎根騰沖文旅事業(yè)，以現(xiàn)有的產(chǎn)學(xué)研平臺為基礎(chǔ)，通過整合資源把旅游文化專業(yè)群和大健康產(chǎn)業(yè)專業(yè)群進(jìn)行融合，對接地方支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)鏈，打造全新的康養(yǎng)旅游與大健康產(chǎn)業(yè)體系，助力騰沖建設(shè)高品質(zhì)康養(yǎng)旅游目的地。

　　地處西南邊陲的云南省是我國少數(shù)民族最多的省份，除漢族外，這里還聚居著25個少數(shù)民族，全省少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘慕?/3。因此，“民族團(tuán)結(jié)”一直是云南省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展繞不開的話題。

　　談及學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育工作，寸德宏表示：“學(xué)校始終把‘民族團(tuán)結(jié)’貫穿在學(xué)校教育工作的各個環(huán)節(jié)，無論是‘以育人為宗旨、以課堂為渠道、以競賽為載體’還是‘以活動為依托、以關(guān)愛為前提’，一以貫之的是‘民族’二字。”為此，騰沖市第一職業(yè)高級中學(xué)緊緊圍繞“為黨培養(yǎng)接班人、為國培養(yǎng)建設(shè)者、為民增進(jìn)幸福感”的使命，確定了“培養(yǎng)成功職業(yè)人，成就幸福社會人”的育人目標(biāo)，積極探索實踐“成型、成熟、成人、成才、成功”的“五成”育人模式，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀師生。

　　作為云南省民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)校，騰沖市第一職業(yè)高級中學(xué)扎實推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)課堂。通過課程設(shè)置、校本課程開發(fā)，實現(xiàn)民族理論、民族政策、民族文化、民族技藝“四進(jìn)”課堂，將民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容有機(jī)融入課堂教學(xué)中，讓民族文化的精髓在愉悅的氛圍中潛移默化到學(xué)生心里。同時，學(xué)校以文體活動、民族大課間、社團(tuán)活動、競賽等為載體，搭建民族團(tuán)結(jié)平臺，始終把民族學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”作為民族團(tuán)結(jié)教育的重要抓手。

　　“通過開展相關(guān)專業(yè)和活動，學(xué)校積極做好民族文化的傳承、保護(hù)、發(fā)揚以及推廣，推動民族舞蹈、民族玉雕工藝、木雕技藝、民族茶藝、地方民族風(fēng)味等民族文化的傳承和發(fā)展�！贝绲潞杲榻B，騰沖市第一職業(yè)高級中學(xué)著力開發(fā)了《最新緬語速成》等校本教材，為維護(hù)邊疆民族團(tuán)結(jié)和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　長期以來，相對封閉的自然環(huán)境以及滯塞的信息傳遞，一直是制約西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施的主要因素。因此，對接先進(jìn)地區(qū)的典型經(jīng)驗、提升教學(xué)理念成為了騰沖市第一職業(yè)高級中學(xué)亟待解決的問題。

　　“學(xué)校結(jié)合地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以‘辦一個專業(yè)，建一個基地，興一個產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)一個品牌’的專業(yè)建設(shè)理念，示范帶動構(gòu)建了‘吃’（中餐烹飪專業(yè)）‘住’（酒店管理專業(yè)）‘行’（汽車運用與維修專業(yè)）‘游’（旅游服務(wù)與管理、導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)）‘購’（珠寶玉石加工與營銷專業(yè)）與旅游產(chǎn)業(yè)鏈相對應(yīng)的全系列人才培養(yǎng)鏈�！贝绲潞陱�(qiáng)調(diào)，學(xué)校通過“騰沖烹飪大師培訓(xùn)基地”建設(shè)、成立省級名師工作室、建設(shè)加工基地、編寫系列教材、拍攝教學(xué)宣傳視頻等形式，積極探索實踐現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。

　　近年來，騰沖市第一職業(yè)高級中學(xué)圍繞全市鄉(xiāng)村振興工作和“一城一兵一區(qū)”（即世界文化旅游名城、興邊富民排頭兵、鄉(xiāng)村振興示范區(qū)）建設(shè)，多渠道、深層次開展人才培訓(xùn)工作，積極構(gòu)建新型“校、村、戶”交流合作機(jī)制，共開展職業(yè)技能培訓(xùn)3.84萬人次、職業(yè)資格鑒定9793人次，成為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量和人才技術(shù)服務(wù)輻射中心。

　　“下一步的辦學(xué)中，校黨委將緊緊圍繞‘一帶一路’倡議、鄉(xiāng)村振興重點，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和產(chǎn)業(yè)對接，發(fā)揮學(xué)校人才、技術(shù)、設(shè)備等資源優(yōu)勢，不斷提升社會服務(wù)水平，彰顯職業(yè)教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)�！贝绲潞暾f道。

　　作為當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展的代表，云南省騰沖市第一職業(yè)高級中學(xué)自1944年建校以來，一直立足邊疆，依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)，打造自身特色，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，走出了一條邊疆職教發(fā)展的特色之路。