。沒合并之前，通過一本線就能夠判斷，至少在本一批招生的院�？傮w上來說比本二批要好，同樣本一批招生的專業(yè)也是比較占優(yōu)的專業(yè)。合并后我們該如何判斷，這就非常關(guān)鍵了，要不高分去了一個差的學(xué)校，尤其是分?jǐn)?shù)中等的同學(xué)，老高考的時候可以填報2個批次，也就多了一次機會，新高考就不是了，只有一次。這樣的結(jié)果就容易填報失誤。

　　本質(zhì)上沒有一本和二本之說，只有原來的本一批和本二批，同樣本二批的院校不是一定比本一批差，只是大部分是這樣的。有很多大學(xué)在本省本一批招生，在外省本二批招生。再比如本一批本二批同時招生，你說他是一本還是二本。

　　，一不小心還有可能撿漏。新高考第一年，這樣的機會非常多，我們總結(jié)一句話就是人有多大膽，地有多大產(chǎn)。要知道老高考是沒辦法的，你上不了一本線，這些院校跟你就是沒機會，除非有其他通道。

　　老高考一本線對應(yīng)的位次和實際的計劃是不對等的，也就是上了一本線不一定上本一批大學(xué)，同時超過本一批的部分同學(xué)，會放棄本一批直接去本二批競爭。新高考合并一本二本后，中間這部分?jǐn)?shù)據(jù)就多了出來，相當(dāng)于直接省略。一句話就是數(shù)據(jù)參考要修正，背后的邏輯既要看過往錄取位次，又要脫離數(shù)據(jù)。

　　原本固有的思維會讓咱們陷入報考的陷阱，原來有數(shù)據(jù)給咱們分層做了指引，很清晰地知道咱們所在的范圍。但是

　　尤其是在2023年專業(yè)優(yōu)先的邏輯下，變化會更大。那接下來我們看看如何利用這個變化去尋找機會，同時也可以避坑，消失的一本線，其實也是咱們判斷院校好壞的關(guān)鍵點，其他板塊的內(nèi)容咱們接下來會持續(xù)更新，歡迎關(guān)注。